CƠ SỞ ĐÀO TẠO: VIỆN VĂN HÓA NGHỆ THUẬT THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆT NAM
LỚP: NGHIÊN CỨU SINH KHÓA …
HỌC VIÊN: [Họ và Tên] - MÃ SỐ: [Mã số nghiên cứu sinh]
CHUYÊN NGÀNH: [Tên chuyên ngành] - MÃ SỐ: [Mã số chuyên ngành]
TÊN
MÔN HỌC: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH XÃ HỘI
ĐƯƠNG ĐẠI
TÊN
ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN:
[Ghi rõ tên đề tài tiểu luận của bạn vào đây]
GIẢNG
VIÊN: PGS.TS PHAN QUỐC ANH
Thành
phố Hồ Chí Minh, ngày ... tháng ... năm 202...
I.
PHẦN MỞ ĐẦU
1.
Lý do chọn đề tài
- Nêu tính thời sự và tầm quan trọng
của vấn đề văn hóa nghệ thuật bạn lựa chọn trong bối cảnh xã hội Việt Nam đương
đại (toàn cầu hóa, kinh tế thị trường, cách mạng công nghiệp 4.0...).
- Chỉ ra những "khoảng trống"
hoặc vấn đề tồn tại cần giải quyết (ví dụ: nguy cơ mai một, sự biến đổi chưa
phù hợp, tiềm năng chưa được khai thác đúng mức...).
- Khẳng định ý nghĩa của việc
nghiên cứu đề tài này.
2.
Mục đích nghiên cứu
- Nhằm phân tích, làm rõ thực trạng
của đối tượng nghiên cứu (ví dụ: thực trạng bảo tồn, thực trạng biến đổi, thực
trạng phát triển...).
- Đánh giá những tác động tích cực
và tiêu cực của bối cảnh xã hội đương đại lên đối tượng nghiên cứu.
- Đề xuất các giải pháp, kiến nghị
hoặc định hướng nhằm phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực.
3.
Đối tượng nghiên cứu
- Là hiện tượng, sự việc, tác phẩm,
loại hình nghệ thuật hoặc vấn đề văn hóa cụ thể mà bài viết hướng đến phân
tích. Ví dụ: Nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ; Nghệ thuật Tranh dân gian Đông Hồ;
Lễ hội truyền thống; Văn hóa ẩm thực đường phố; Trào lưu nghệ thuật sắp đặt
đương đại tại Việt Nam...
4.
Phạm vi nghiên cứu
- Phạm vi không gian: Xác định địa bàn nghiên cứu cụ
thể (một tỉnh, một thành phố, một làng nghề, một cộng đồng...).
- Phạm vi thời gian: Tập trung vào giai đoạn nào
(thường là từ Đổi mới đến nay, hoặc giai đoạn 10-20 năm trở lại đây).
- Phạm vi nội dung: Giới hạn những khía cạnh nào
của đối tượng sẽ được tập trung phân tích (ví dụ: chỉ nghiên cứu về mặt ngôn ngữ
tạo hình, hoặc về phương diện kinh tế, hoặc về giá trị biểu tượng...).
5.
Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Thu thập, phân tích, tổng hợp
các nguồn tài liệu sẵn có.
- Phương pháp điền dã dân tộc học: Quan sát thực địa, ghi chép
hiện trường.
- Phương pháp phỏng vấn sâu/phỏng vấn
bán cấu trúc: Phỏng
vấn các chuyên gia, nghệ nhân, đối tượng liên quan.
- Phương pháp phân tích, so sánh, tổng
hợp: Để xử lý
thông tin và rút ra kết luận. (Có thể bổ sung các phương pháp khác như: khảo
sát xã hội học, thống kê... nếu cần).
II.
PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG
1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1. Các khái niệm công cụ: Giải thích các khái niệm then chốt sẽ sử
dụng trong bài (ví dụ: văn hóa, nghệ thuật, bối cảnh đương đại, biến đổi văn
hóa, tiếp biến văn hóa, di sản văn hóa...).
1.2. Tổng quan về đối tượng nghiên cứu: Giới thiệu lịch sử hình
thành, đặc trưng, giá trị cốt lõi và ý nghĩa của đối tượng nghiên cứu trong
truyền thống.
1.3. Bối cảnh xã hội đương đại tác động đến văn hóa nghệ thuật Việt Nam: Phân
tích các yếu tố như kinh tế thị trường, du lịch, toàn cầu hóa, công nghệ số...
và ảnh hưởng của chúng.
CHƯƠNG
2: THỰC TRẠNG CỦA [TÊN ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU] TRONG BỐI CẢNH ĐƯƠNG ĐẠI
*2.1. Phân tích những biến đổi/chuyển biến về nội dung, hình thức:* (Ví dụ:
sự thay đổi về đề tài, chất liệu, kỹ thuật, ngôn ngữ biểu đạt...).
2.2. Phân tích những biến đổi về phương thức sáng tạo, sản xuất, phổ biến và
tiếp nhận: (Ví dụ: ứng dụng công nghệ, sản xuất hàng loạt, quảng bá
trên mạng xã hội...).
2.3. Phân tích những biến đổi về chức năng và ý nghĩa: (Ví dụ: từ
chức năng tín ngưỡng sang chức năng thẩm mỹ, giải trí, kinh tế...).
2.4. Đánh giá chung về thực trạng: Chỉ ra được những điểm tích cực
và những hạn chế, vấn đề đặt ra.
CHƯƠNG
3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP
3.1. Các vấn đề đặt ra từ thực trạng: Tổng hợp lại những thách thức,
nguy cơ hoặc cơ hội chưa được tận dụng tốt.
3.2. Xu hướng vận động và khả năng thích ứng: Dự báo xu hướng phát
triển và khả năng thích ứng của đối tượng nghiên cứu.
3.3. Đề xuất giải pháp cho công tác bảo tồn và phát huy giá trị: (Các
giải pháp cụ thể, có tính khả thi, hướng đến các chủ thể như: cộng đồng, nhà quản
lý, nghệ nhân...).
3.4. Kiến nghị: (Đối với các cơ quan quản lý nhà nước, các tổ chức
xã hội...).
KẾT
LUẬN
- Tóm
tắt ngắn gọn quá trình nghiên cứu và những kết quả chính đã đạt được.
- Khẳng
định lại ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu và những đóng góp (khiêm tốn) của
bài tiểu luận.
- Có
thể nêu ra những hạn chế của bài viết và hướng nghiên cứu tiếp theo.
TÀI
LIỆU THAM KHẢO
(Liệt
kê các tài liệu đã sử dụng theo quy định chuẩn, ví dụ theo APA, MLA... thường
là theo thứ tự A,B,C... của họ tác giả)
- Tài
liệu sách
- Tài
liệu tạp chí
- Các
luận văn, luận án
- Các
nguồn tin điện tử (website, báo điện tử...)